RPP Ekonomi KD Pelaku Ekonomi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMP                                        : SMP NEGERI 11 MALANG

Mata pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas                                       : VIII (delapan)

Semester                                : 1 (satu)

Standar Kompetensi             : Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Kompetensi Dasar                 : Mendeskripsikan pelaku ekonomi : rumah tangga,  

                                                  Masyarakat, perusahaan, koperasi dan Negara.

Alokasi Waktu                                   : 4 x 40 menit ( 2 x pertemuan)

A.     Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran selesai, siswa dapat :

1.      Menggolongkan pelaku utama dalam sektor usaha formal, dengan rasa ingin tahu.

2.      Menjelaskan arti perusahaan swasta dan negara, serta koperasi, dengan rasa ingin tahu.

3.      Menjelaskan peranan perusahaan swastadan negara, serta koperasi bagi masyarakat, dengan rasa ingin tahu.

4.      Menjelaskan dan menyebutkan landasan,asas, syarat menjadi anggota koperasi dan sumber permodalan koperasi Indonesia dengan mandiri.

5.      Menyebutkan prinsip-prinsip koperasi Indonesia dengan rasa ingin tahu.

6.      Menjelaskan sektor informal dengan rasa ingin tahu.

B.      Materi Pembelajaran

1.      Pengertian pelaku ekonomi

2.      Rumah tangga keluarga dan masyarakat

3.      Perusahaan swasta dan negara

4.      Koperasi

5.      Sektor informal

C.      Metode

1.      Ceramah

2.      Inquiri

3.      Diskusi

4.      Tanya – jawab

D.     Strategi Pembelajaran

No	Kegiatan	Waktu
1. 2.	Pertemuan 1 a.      Pendahuluan -          Guru memeriksa kebersihan dan mengabsen siswa. -          Apersepsi : siswa diminta menyebutkan perusahaan – perusahaan / koperasi yang ada di lingkungannya. -          Motivasi   : siswa diminta b.      Kegiatan inti -          Siswa secara berkelompok membahas tentang BUMN dan BUMS -          Salah satu kelompok diminta mempresentasikan hasil kerja kelompoknya, kelompok lain menanggapi, dipandu oleh moderator -          Guru mengamati dan memberikan penilaian kelompok / perorangan. -          Bersama dengan siswa, guru membuat kesimpulan c.       Penutup -          Penilaian : guru memberikan pos tes -          Refleksi   : siswa mengungkapkan pentingnya BUMN dan BUMS bagi masyarakat Pertemuan 2 a.      Pendahuluan -          Guru memeriksa kebersihan dan mengabsen siswa -          Apersepsi : siswa ditanya apakah memanfaatkan jasa koperasi? -          Motivasi   : dijelaskan tentang pentingnya koperasi bagi masyarakat. b.      Kegiatan inti -          Siswa secara berkelompok membahas tentang arti, tujuan, asas, permodalan dan prinsip – prinsip koperasi. -          Salah satu kelompok diminta mempresentasikan hasil kerja kelompoknya, kelompok lain menanggapi, dipandu oleh moderator -          Guru mengamati dan memberikan penilaian kelompok / perorangan. -          Bersama dengan siswa, guru membuat kesimpulan c.       Penutup -          Penilaian : guru memberikan pos tes -          Refleksi   : siswa mengungkapkan pentingnya koperasi bagi masyarakat.	5’ 20’ 30’ 10’ 10’ 5’ 5’ 20’ 30’ 10’ 10’ 5’

E.      Sumber dan Media Pembelajaran

1.      Sumber Belajar     : - Buku Panduan Ilmu Pengetahuan Sosial.

-   Lingkungan tempat tinggal, sekolah dan masyarakat

-   Literatur internet

2.      Media                    : gambar –gambar

F.       Penilaian

1.      Jenis Tagihan        : tes / nontes

2.      Teknik                    : kuis, tes tertulis, proyek

3.      Bentuk Instrumen :uraian singkat, isian singkat, pilihan ganda, pertanyaan lisan, rubrik penilaian

4.      Soal / instrumen   : terlampir

Malang,   September 2011

                  Mengetahui,

Guru pamong SMP Negeri 11 Malang                                           Guru praktikan

    Drs. HM. Bambang Susilo Bekti                                                  Rr. Raemona Sakti

Mengetahui,

Kepala sekolah SMP Negeri 11 Malang

Drs. HM. Bambang Sugeng, SH, M.Pd